De cuando era profe

Programa del curso Comprension de textos


Curso 1 LA COMPRENSIÓN DE LOS TEXTOS.

¿Para quién está pensado?         Este curso está dirigido a alumnos que encuentran dificultades para comprender escritos y, como en buena medida los conocimientos que adquiere un estudiante le llegan a través de la lectura, estas dificultades derivan .en que no saben estudiar con autonomía.  

¿Qué queremos conseguir?          El objetivo es desarrollar en los alumnos habilidades que les permitan aprender a leer como equivalente de pensar. Saber leer significa identificar las ideas básicas, captar los detalles más relevantes y emitir un juicio crítico sobre todo aquello que se va leyendo.

¿Cómo vamos a trabajar?          El curso consiste en que los alumnos lean textos y trabajen estrategias de comprensión Se pretende facilitar a los alumnos una serie de herramientas que puedan ayudarles a comprender textos.                  Es un curso eminentemente práctico El contenido del curso se va tratando a partir de las dificultades de los alumnos en el proceso de comprensión de un texto.       

 ¿Qué aspectos vamos a tratar?          Iremos analizando las diferentes etapas del proceso de lectura y las estrategias o habilidades que requiera cada etapa para que el alumno sea consciente de este proceso y de que estrategias o habilidades debe reforzar 

1.      Estrategias para antes de leer  

  •  Identificar los propósitos que mueven a leer un texto: satisfacer necesidades: comunicativas, informativas, estéticas. 
  •  Utilizan  conocimientos previos para darle sentido a la lectura.
  •  Percepción global del texto: longitud, párrafos, elementos destacados, título. 

2.      Lectura reflexiva del texto    

 ENTENDER el texto                                                  

  • Identificar información explícita.
  • Identificar lafinalidad de recursos textuales.(tipográficos, verbales no verbales).
  • Precisar el significado de palabras. 
  • Resumir y generalizar.
  • Comparar información presentada en distintos párrafos.
  • Hacersepreguntas                      

INTERPRETAR  el texto 

  • Inferir significados por el contexto. 
  • Distinguir entre información relevante de accesoria. Sintaxis del texto. Los conectores.  
  • Distinguir hechos de opiniones. 
  • Hacersepreguntas.     

VALORAR el texto 

  • Captar el sentido de lo leído        
  • Establecer relaciones.        
  • Deducir relaciones de causa-efecto.        
  • Separar hechos de opiniones.        
  • Diferenciar lo verdadero de lo falso. 

3.      Estrategias para después de la lectura      

  • Recordar  o paráfrasear. Consiste en decir los contenidos de un texto con las propias palabras.     
  • Mostrar la información obtenida de un texto de manera visual.                    

Requiere:                                              

Identificar la información importante del texto.

Buscar las relaciones que se establecen entre las ideas y los detalles que las sustentan.

Reorganizar los elementos del texto de manera personal

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